La docente inicia con la siguiente historia ilustrada...
Seguidamente cada estudiantes debe escribir y responder en su cuaderno:
Como actuarias si...
1. ¿El consejo de María ayuda a Juanito? Explica
2. ¿Crees que la decisión de Juanito fue acertada?¿Porque?
3. Realiza un dibujo de la mala acción de Juanito.
4. ¿Tu qué harías en el lugar de Juanito?
Finalmente cada estudiante socializa sus respuestas, se realiza una reflexión al respecto.
FELIZ DIA 😀
La docente inicia con una presentación de powerpoint, con el propósito de contar a los estudiantes el recorrido de este artefacto
En el transcurso de la exposición docente, los estudiantes intervienen con sus ideas, exponen las dudas que puedan surgir y se resuelven
Finalmente cada estudiantes registra en su cuaderno la siguiente información:
Titulo: Interventores en la creación de la maquina de escribir:
Henrry Mill (1714)
William Austin Burt (1829)
Xavier Progin (1833)
Feliz día les deseo 😚😚
La clase inicia permitiendo a los estudiantes compartir sus respuestas sobre el taller de la felicidad...
LUEGO
Cada estudiante debe escribir en su cuaderno
TITULO: ¿Qué es la felicidad?
Es una emoción que siente el ser humano, un estado de animo que experimenta cuando disfruta de las situaciones que vive.
Finalmente
Cada estudiante debe escribir y resolver en su cuaderno:
Actividad: Recuerdos felices
1. Escribe dos momentos en los que recuerdes que te sentiste feliz.
2. Realiza un dibujo para cada uno de los momentos felices que escribiste.
Les deseo un lindo día 💙😚
La sesión inicia invitando a los niños a completar el siguiente mensaje...
Cada estudiante debe escribir el mensaje formado en el cuaderno
SEGUIDAMENTE
Cada estudiante debe escribir, responder en su cuaderno y socializar
Actividad: La paz es el camino
1. Inventa y escribe un mensaje de paz, comparte en clase.
2. Dibuja tres caras que representen paz, colorea.
Ten un lindo día 😚
Construcciones de los estudiantes:
Emiliana B.
La clase inicia ofreciendo a los estudiantes un espacio, para expresar verbalmente:
¿Sabes que es un dominio de web?
¿Qué haz escuchado al respecto?
Seguido a las intervenciones de los estudiantes, la docente expone de que se tratan los dominios de red
DESPUES
La docente invita a realizar un registro escrito en el cuaderno sobre el tema de la sesión
Finalmente
Cada estudiantes debe escribir y responder en su cuaderno:
actividad: dominios de web
1. Busca en internet y escribe en tu cuaderno los dominios de web mas usados y a que país pertenecen.
2. ¿Cuáles son los tipos de dominios web que existen?
FELIZ RESTO DE SEMANA 😀
La clase inicia invitando a cada estudiante a realizar la exposición sobre su dibujo de la historia contada en la clase anterior
Seguidamente se presenta:
A través de este video y las siguientes preguntas:
¿Cuál es es problema del personaje del video?
¿Qué debe hacer el personaje ante su problema?
La docente los usa como recursos para con el apoyo de los estudiantes concluir: ¿Qué debemos hacer para solucionar problemas?
CADA ESTUDIANTE DEBE ESCRIBIR EN SU CUADERNO LA CONCLUSION QUE SE REALIZO EN CONJUNTO
FELIZ DIA PARA TODOS 😀
Iniciamos con la siguiente actividad...
Cada estudiante debe escribir y solucionar en su cuaderno:
Actividad: Evolución del celular
1. Busca en internet y dibuja en tu cuaderno, las siguientes referencias de celulares: Nokia 5125 y Nokia 1100.
Se permite la intervención de los estudiantes
Finalmente la docente comenta sobre como eran los primeros celulares, como fueron en cada generación, que caracteristicas tenían
FELIZ SEMANA PARA TODOS
La docente inicia presentando el siguiente grupo de herramientas de word
Retoma una explicación: ¿Para que sirve?
Se conoce como texto al conjunto de frases y palabras ordenadas que transmiten las ideas de una persona, puede ser un mensaje instantáneo, una receta, una carta.
Finalmente. la docente, acompañada del apoyo de los estudiantes:
Señala con flechas y escribe los nombres de los botones explicados, mencionados en clase
CADA ESTUDIANTE DEBEN REALIZAR EL DIBUJO DE ELLO EN SU CUADERNO
Comenzamos...
La docente lee el cuento:
"El reloj de la torre" Realiza una reflexión asociada ha este y el tema de la clase
"RECTITUD"
POSTERIORMENTE
Cada estudiante debe escribir el siguiente concepto en el cuaderno:
Titulo: ¿Qué es la rectitud?
Es un valor, una cualidad, es una manera de ser y de vivir, es cuando una persona elije actuar de forma correcta y lo hace de forma consiente de manera que sus decisiones no dañen a nadie y tampoco a si mismo.
Finalmente
Cada estudiante escribe y desarrolla en su cuaderno la siguiente instrucción:
TITULO:
Taller: Creando comprendo
1. Inventa y escribe un cuento en el que incluyas el valor de la rectitud.
2. Realiza un dibujo que represente tu cuento, socializa en clase.
FELIZ INICIO DE SEMANA CORAZONES MIOS 😚
La docente inicia presentando e invitando a los estudiantes a leer cada una de las siguientes imagenes...
Después de escuchar a los estudiantes, la docente realiza su intervención respecto a lo anterior
Finalmente
Cada estudiante debe escribir, responder en su cuaderno y socializar:
Actividad: Trato y respeto a los docentes y compañeros
1. Explica la importancia de las normas anteriores
2. Dibuja la que mas te gusto.
FELIZ DIA 😁
La docente inicia presentando pantalla
Con el propósito de explicar y que los estudiantes observen la manera en que esta compuesto el correo electrónico y para que sirven
Finalmente cada estudiante debe realizar un dibujo de ello es su cuaderno
FELIZ DIA 😀
La clase inicia con la socialización del taller sobre valores de la clase anterior
Seguidamente la docente presenta el siguiente video y realiza una reflexión:
La docente inicia presentando un recipiente con granos invita a los estudiantes ayudarle a contar
Se permiten las intervenciones de los estudiantes al respecto
Luego
Se presenta el siguiente video:
|
¿Cómo educar la paciencia? |
|
Acciones: · · · · |
presenta un grupo de imagenes con el propósito de motivar a los estudiantes a crear y escribir esas acciones que desde su pensar personal, educan la paciencia.
RESULTADO FINAL DE LOS ESTUDIANTES
Cada estudiante debe registrar el cuadro elaborado en el cuaderno
LES DESEO UN MARAVILLOSO FIN DE SEMANA😉😁
La clase inicia presentado un grupo de frases por lo que la docente invita algunos estudiantes a leerlas
Seguidamente la docente plantea la pregunta:
¿Para qué nos sirven estas frases?
Luego de las intervenciones de los estudiantes, la docente presenta una explicación respecto al uso de estas frases
Finalmente
Cada estudiante debe escribir y responder en su cuaderno:
Actividad:
Consulta en casa otras "palabras mágicas" y escríbelas. Comparte en clase
LES DESEO UN LINDO INICIO DE SEMANA CORAZONES 💙💚💛💜
Se da inicio con la presentación del siguiente video
Luego...
Se crea un cuadro entre los estudiantes y la docente sobre los factores de riesgo y consecuencias de las adicciones
FINALMENTE
Cada estudiante debe de registrar en el cuderno el cuadro creado
feliz semana para todos 😚
Construcción de los estudiantes:
La clase inicia invitando a los estudiantes a crear un mensaje y un dibujo de prevención al matoneo
LUEGO LA DOCENTE PRESENTA EL SIGUIENTE VIDEO Y REALIZA UNA REFLEXIÓN AL RESPECTO
LEE EL CUENTO:
la botella de la felicidad
En ese establecimiento se vendían al peso alegría y felicidad.
Un día, llevado por los rumores, llegó a la tienda un hombre muy triste. Iba encorvado y arrastrando los pies. Se plantó delante del tendero y preguntó con voz lánguida:
- ¿Venden aquí alegría?
- ¡Claro! - le dijo corriendo a la trastienda.
El tendero volvió enseguida y dejó encima del mostrador una botella transparente, aparentemente vacía. La envolvió cuidadosamente y la introdujo en una bolsa.
- Aquí tiene - le dijo, ofreciéndole la compra con una gran sonrisa.
El hombre lo miró extrañado, pero viendo al tendero tan seguro, le pagó y salió de la tienda con la sensación de haber sido estafado.
Cuando llegó a casa abrió el envoltorio y encontró un papel en el que decía: Cuando lo embargue la tristeza, siga las instrucciones:
1. Quitar el tapón y aspirar profundamente el aire de la botella.
2. Taponar inmediatamente la botella.
'Se recomienda no hacer más de una aspiración al día. Puede ocasionar empacho de felicidad'.
El hombre triste siguió cuidadosamente las instrucciones, y decidió en ese mismo instante probar sus efectos.
Destapó la botella y aspiró con fuerza.
- Fiuuuuuuuuuuuu.
Rápidamente, siguiendo las instrucciones, volvió a taponar la botella.
A los pocos minutos empezó a sentirse muy contento. Canturreaba y bailaba dando vueltas por toda la casa. Salió a la calle y, sonriendo a todos, vio que todo el mundo le devolvía la sonrisa. A la hora de regresar el efecto milagroso se iba pasando y, poco a poco, se volvió a poner triste. Se acostó pensando que hacía años que no se había sentido tan feliz.
Al día siguiente, nada más despertar, destapó la botella y aspiró con mucha fuerza tapándola inmediatamente.
- Fiuuuuuuuuuuuu.
Al momento, le entró apetito y se preparó un zumo de naranja, unas tostadas con aceite y jamón y unas ciruelas, que le supieron a gloria. Se puso de muy buen humor.
Salió a la calle y, lo mismo que el día anterior, empezó a cantar y bailar demostrando a todos su alegría. No fue hasta el anochecer cuando notó que de nuevo la tristeza se apoderaba de su ánimo. A pesar de saber que no debía hacerlo, fue a buscar la botella, la destapó y aspiró con todas sus fuerzas tres veces seguidas.
- Fiuuuuuuuuuuuu, fiuuuuuuuuuuuu, fiuuuuuuuuuuuu.
Al momento, comenzó a reír cómo un loco. No paró de bailar, cantar y reír en toda la noche, hasta que estuvo tan cansado que cayó embriagado.
No despertó hasta el atardecer del día siguiente. Efectivamente, había tenido un empacho de felicidad tan grande que estaba exhausto. No aspiró el aire milagroso esa tarde.
A la mañana siguiente no se despertó tan triste como en otras ocasiones, era como si el efecto del aire se mantuviera. Decidió no aspirar de la botella hasta casi mediodía.
- Fiuuuuuuuuuuuu.
Ahora, solo una vez. Y de nuevo se puso muy alegre contagiando a todo el que veía.
Así estuvo un tiempo. Notó que cada vez tenía menos necesidad de aspirar el aire de la botella, porque sin apenas darse cuenta fue olvidando su tristeza. Tanto, que un día se olvidó de ella por completo
ESCRIBE EN TU CUADERNO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS...
1. ¿Qué pidió el hombre triste en la tienda de la felicidad?
2. ¿Qué advertencia le hizo el vendedor de la tienda?
3. ¿Le sirvió al hombre la botella de la felicidad?
4. ¿Qué le pasó al hombre cuando tomó demasiado aire de la alegría?
5. ¿Cómo consiguió el hombre vencer la tristeza?
La clase inicia retomando la historia de la tecnología
Época 7: la electrónica (1.947 a 1.972): La televisión, la máquina de escribir eléctrica y las primeras computadoras. Empezó a usarse como fuente de energía el petróleo, surge la energía nuclear. Aparecen los satélites artificiales y comienzan las comunicaciones satelitales. El hombre llegó a la luna.
Primero se realiza la siguiente lectura:
Cada estudiante debe escribir y responder en el cuaderno las siguientes preguntas, relacionadas al cuento leido anteriormente:
TITULO:
TALLER: LAS FELICES MAMÁS DEL PANTANO
1. Realiza un dibujo de cada uno de los personajes mencionadas en el cuento.
2. ¿Quién crees que merece mas felicitaciones por sus buenas acciones, hipopotamin y cocodrilucho ó mosquitejo? ¿Porqué?
3. Escribe la enseñanza que te deja el cuento
Finalmente cada estudiante debe de socializar sus respuestas.
Bonito día corazones 💥😁
La clase inicia con la presentación del siguiente video:
Posteriormente cada estudiante debe escribir y resolver en su cuaderno la siguiente actividad:
TENGAN LINDO DIA AMORES 😉
La clase empieza con las siguientes preguntas a los estudiantes para conocer sus ideas
¿Qué es un correo electrónico?
Después
La docente realiza una intervención en la que plantea una comparación entre como era la comunicación ante como es ahora para compartir documentos o lo que se necesite, quiera compartir
Seguidamente cada estudiante debe escribir en su cuaderno
¿Qué es un correo electrónico?
Es un servicio que permite el intercambio de mensajes a través de sistemas de comunicación electrónicos. Para su uso es necesario el internet, este posibilita el envío de mensajes de diferente contenido videos, documentos, fotografías, depende de la necesidad de quien hace uso del correo electrónico.
El funcionamiento del correo electrónico se permite a través de la existencia de una dirección.
Finalmente cada estudiante debe escribir y resolver en su cuaderno:
BUSCA EN INTENET Y DIBUJA EN TU CUADERNO LOS SIMBOLOS QUE IDENTIFICAN A YAHOO, OUTLOOK, GMAIL.
FELIZ Y LINDO DIA PARA TODOS 😉
INICIAMOS CON ESTA LECTURA
DESPUES
Cada estudiante debe escribir, resolver en su cuaderno:
Titulo: las pinturas sobre la paz
1.Realiza un dibujo con el que representes la paz.
FINALMENTE CADA ESTUDIANTE SOCIALIZA SU PINTURA Y LA EXPLICA
FELIZ DIA 😚
SOCIALIZACION
La clase CONTINUA con la siguiente actividad,
Cada estudiante debe escribir, resolver en su cuaderno y socializar
Se inicia con la clase con la siguiente sopa de letras, cada estudiante debe elaborarla en el cuaderno, buscar, colorear las palabras, escribir el significado que tiene cada una de estas de manera personal
Amor
amistad
solidaridad
Lealtad
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p |
d |
d |
h |
Cada estudiante debe socializar sus respuestas
La docente cierra con una reflexión respecto a la importancia de estos valores
TENGAN UN FELIZ DIA 💚😊
Se da inicio con la siguiente imagen, invitando a los estudiantes a realizar una interpretación de ella: SEGUIDAMENTE... La docente dicta ...
