Este Blogger es creado con un propósito educativo, para ayudar a niños y niñas del liceo campestre aprendamos felices, en su formación como ser humano.
domingo, 31 de mayo de 2020
INFORMÁTICA MICROSOFT WORD. Grado segundo
CATEDRA: ARTE-TERAPIA. Para todos los grados de 1° a 5°
La
inteligencia emocional es una habilidad fundamental para poder relacionarse de
forma adaptativa con los demás, además de repercutir muy positivamente en
diferentes ámbitos de la vida, como pueden ser el familiar y el laboral.
¡FELIZ DÍA!
ÉTICA PARA TODOS LOS GRADOS DE 1° A 5° DE PRIMARIA
- Escribe las emociones que siente pepincho.
- Realiza un dibujo de la enseñanza que te dejó el cuento del video.
- Escribe una situación personal que te haya llevado a sentir alguna de las emociones que sintió pepincho.
- Escribe qué aprendiste de esa emoción, situación personal, la que tu viviste.
lunes, 25 de mayo de 2020
CÁTEDRA DE LA PAZ: MANEJO DE LAS EMOCIONES. PARA TODOS LOS GRADOS DE 1° A 5 DE PRIMARIA
1. Conocer las propias emociones (ejemplo: cuales emociones experimento mas frecuentemente)
2. Auto motivación (ejemplo: Yo mismo puedo animarme, elegir la manera de como quiero estar)
3. Reconocer las emociones de los demás (ejemplo: empatía, como seria si a mi me pasará lo que le pasa a mi amigo)
4.
Darse cuenta sobre como estoy manejando las relaciones con las personas. (ejemplo:como me trato con los demás, como dejo que me traten los demás)
ÉTICA: PASOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. PARA TODOS LOS GRADOS DE 1° A 5° DE PRIMARIA
1.
Identificar la emoción.
2.
identificar cual es el problema.
3.
Reconocer opciones de solución.
4.
Identificar la manera en cómo me siento bien resolviendo mis problemas
(Ejemplo: hablando, escribiendo, dibujando).
POWER POINT. INFORMÁTICA GRADO TERCERO
Power Point o PowerPoint
es el nombre de uno de los programas más populares creados por Microsoft.
Se trata de un software que
permite realizar presentaciones a través de diapositivas.
El programa
contempla la posibilidad de utilizar texto, imágenes, música y animaciones. De
este modo, la creatividad del usuario resulta decisiva para que las
presentaciones sean atractivas y consigan mantener la atención del receptor.
Sobre este programa tenemos que decir que
viene a girar en torno a tres funciones fundamentales:
1.Un editor, que sirve no sólo para escribir
texto sino también para darle el formato deseado (tamaño, tipografía, color,
alineación).
2.Un sistema que se encarga de poder insertar tanto fotografías como audios e incluso archivos de vídeo. Elementos todos estos que complementan y refuerzan el contenido textual.
3.Un sistema que procede a mostrar todo el contenido, sea del tipo que sea, de manera absolutamente continua.
jueves, 14 de mayo de 2020
EL CONFLICTO: LOS HIJOS DE LABRADOR. Grado primero, Ética y religión
Los dos hijos de un labrador
vivían siempre discutiendo. Se peleaban por cualquier motivo, como quién iba a
manejar el arado, quién sembraría, y así como todo. Cada vez que había una
riña, ellos dejaban de hablarse. La concordia parecía algo imposible entre los
dos. Eran testarudos, orgullosos y para su padre le suponía una dificultad
mejorar estos sentimientos. Fue entonces que decidió darles una lección.
Para poner un fin a esta
situación, el labrador les llamó y les pidió que se fueran al bosque y les
trajeron un manojo de leña. Los chicos obedecieron a su padre y una vez en el
bosque empezaron a competir para ver quién recogía más leños. Y otra pelea se
armó. Cuando cumplieron la tarea, se fueron hacia su padre que les dijo:
- Ahora, junten todos las
varas, las amarren muy fuerte con una cuerda y veamos quién es el más fuerte de
los dos. Tendrán que romper todas las varas al mismo tiempo.
Y así lo intentaron los dos
chicos. Pero a pesar de todos sus esfuerzos, no lo consiguieron. Entonces
deshizo el haz y les dio las varas una a una; los hijos las rompieron
fácilmente.
- ¡Se dan cuenta! les dijo
el padre. Si vosotros permanecen unidos como el haz de varas, serán invencibles
ante la adversidad; pero si están divididos serán vencidos uno a uno con facilidad.
Cuando estamos unidos, somos más fuertes y resistentes, y nadie podrá hacernos
daño.
Y los tres se abrazaron.
Luego escribe y responde en tu cuaderno
TALLER:
¿Cómo resuelves los conflictos con tus amigos?
¿Qué haces cuando ves a tus amigos peleando?
¿Que haces cuando algo no te gusta?
Escribe una recomendación sobre como reaccionar positivamente ante un conflicto.
Socializa con tu profe y compañeros
¡FELIZ DÍA!
martes, 12 de mayo de 2020
LA DISCIPLINA.Grado segundo
1. Escribe una norma que debes practicar:
Cuando llegas al colegio ____________________________
En el salón de clases _____________________________
En tu casa ___________________________________
Con tus amigos _________________________________
2. Escribe: ¿Qué sugieres para que se practique la disciplina
CÁTEDRA DE LA PAZ: EL PERDÓN. Grado primero
lunes, 11 de mayo de 2020
FORMAS DE SELECCIÓN DE DOCUMENTOS WORD. Grado tercero
domingo, 10 de mayo de 2020
PAINT PARTE2. Grado segundo
HIGIENE PERSONAL.Grado tercero
CONVIVENCIA Y PAZ.Grado segundo
LA FELICIDAD.Grado cuarto
La botella de la felicidad
En ese establecimiento
se vendían al peso alegría y felicidad.
Un día, llevado por los
rumores, llegó a la tienda un hombre muy triste. Iba encorvado y
arrastrando los pies. Se plantó delante del tendero y preguntó con voz
lánguida:
- ¿Venden aquí alegría?
- ¡Claro! - le dijo
corriendo a la trastienda.
El tendero volvió
enseguida y dejó encima del mostrador una botella transparente, aparentemente
vacía. La envolvió cuidadosamente y la introdujo en una bolsa.
- Aquí tiene - le dijo,
ofreciéndole la compra con una gran sonrisa.
El hombre lo miró
extrañado, pero viendo al tendero tan seguro, le pagó y salió de la
tienda con la sensación de haber sido estafado.
Cuando llegó a casa abrió
el envoltorio y encontró un papel en el que decía:
Cuando lo embargue la
tristeza, siga las instrucciones:
1.- Quitar el tapón y
aspirar profundamente el aire de la botella.
2.- Taponar inmediatamente
la botella.
'Se recomienda no hacer
más de una aspiración al día. Puede ocasionar empacho de felicidad'.
El hombre triste siguió
cuidadosamente las instrucciones, y decidió en ese mismo instante probar sus
efectos.
Destapó la botella y
aspiró con fuerza.
- Fiuuuuuuuuuuuu.
Rápidamente, siguiendo las
instrucciones, volvió a taponar la botella.
A los pocos minutos empezó
a sentirse muy contento. Canturreaba y bailaba dando vueltas por toda la
casa. Salió a la calle y, sonriendo a todos, vio que todo el mundo le devolvía
la sonrisa. A la hora de regresar el efecto milagroso se iba pasando y,
poco a poco, se volvió a poner triste. Se acostó pensando que hacía
años que no se había sentido tan feliz.
Al día siguiente, nada más
despertar, destapó la botella y aspiró con mucha fuerza tapándola
inmediatamente.
- Fiuuuuuuuuuuuu.
Al momento, le entró
apetito y se preparó un zumo de naranja, unas tostadas con aceite y jamón y
unas ciruelas, que le supieron a gloria. Se puso de muy buen humor.
Salió a la calle y, lo
mismo que el día anterior, empezó a cantar y bailar demostrando a todos su
alegría. No fue hasta el anochecer cuando notó que de nuevo la tristeza se apoderaba de su ánimo.
A pesar de saber que no debía hacerlo, fue a buscar la botella, la destapó y
aspiró con todas sus fuerzas tres veces seguidas.
- Fiuuuuuuuuuuuu,
fiuuuuuuuuuuuu, fiuuuuuuuuuuuu.
Al momento, comenzó a
reír cómo un loco. No paró de bailar, cantar y reír en toda la noche, hasta
que estuvo tan cansado que cayó embriagado.
No despertó hasta el
atardecer del día siguiente. Efectivamente, había tenido un empacho de felicidad tan grande que estaba
exhausto. No aspiró el aire milagroso esa tarde.
A la mañana siguiente no
se despertó tan triste como en otras ocasiones, era como si el efecto del aire
se mantuviera. Decidió no aspirar de la botella hasta casi mediodía.
- Fiuuuuuuuuuuuu.
Ahora, solo una vez. Y de
nuevo se puso muy alegre contagiando a todo el que veía.
Así estuvo un tiempo. Notó
que cada vez tenía menos necesidad de aspirar el aire de la botella, porque
sin apenas darse cuenta fue olvidando su tristeza. Tanto, que un día se
olvidó de ella por completo.
1. ¿Qué pidió el hombre
triste en la tienda de la felicidad?
2. ¿Qué advertencia le
hizo el vendedor de la tienda?
3. ¿Le sirvió al hombre la
botella de la felicidad?
4. ¿Qué le pasó cuando
tomó demasiado aire de la alegría?
5. ¿Cómo consiguió el
hombre vencer la tristeza?
6. ¿ Que sugieren para
permanecer feliz?
jueves, 7 de mayo de 2020
ÉTICA: TODOS SOMOS IMPORTANTES.Grado primero
miércoles, 6 de mayo de 2020
QUIZ.Grado quinto
martes, 5 de mayo de 2020
LA RESPONSABILIDAD. Grado segundo
- Escribe cual era el conflicto de la historia
- Escribe cuales son esos valores que le hacían falta a los personajes negativos de la historia
- Escribe como se relaciona el valor de la responsabilidad con el cuento que leíste
- Escribe que significa para ti la responsabilidad
- Realiza un dibujo que represente para ti el valor de la responsabilidad
Condiciones de exposición.Grado quinto
- Una cartelera que contenga información sobre la cultura asignada por la profe
- Caracterización de la cultura con los elementos que cuente en casa.
- Ubicación.
- Comidas típicas- FIESTAS
- Vestimenta-- trajes típicos-acento.
- Actividades económicas.
- Música-Bailes típicos.
lunes, 4 de mayo de 2020
LA PAZ COMO PARTE DE LA PLURALIDAD Y DIVERSIDAD.Grado tercero
LA PARTICIPACIÓN. Grado quinto
- Además de salvar animalitos, ¿qué otras actividades podrían realizarse mediante la participación?
- ¿Por qué crees que la gente respondió al
llamado de Marisa y de sus compañeros?
- ¿Has participado alguna vez como voluntario en
una acción que beneficie a tu comunidad?
- ¿Qué es para ti la participación?
VACACIONES Y FAMILIA, ÉTICA, GRDO PRIMERO
Se da inicio con la siguiente imagen, invitando a los estudiantes a realizar una interpretación de ella: SEGUIDAMENTE... La docente dicta ...
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La clase da inicio con la socialización de la tarea sobre las señales de tránsito Seguidamente la docente realiza la siguiente lectura e ...
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La clase inicia con el siguiente video, el cual es usado como recurso para crear un cuadro en el que se registre información sobre la rueda...
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La docente inicia invitando a los chicos a realizar un recuento de lo visto en la clase anterior y escribir, responder en sus cuadernos: TIT...